延續亞洲大學先前與馬來西亞26所高中簽署合作協議、擴大臺灣高等教育國際結盟的成果，亞洲大學半導體學士學位學程近日再赴馬來西亞檳城展開六天交流行程。團隊先後走進鍾靈獨中、韓江獨中及大山腳日新國民型華文中學，透過學生專題講座、教師座談與家長交流，聚焦半導體產業發展、AI人工智慧帶動的科技變革，以及從高中到大學、再到產業的能力培育路徑。

亞洲大學團隊於馬來西亞檳城校園分享Al時代下半導體產業與人才發展趨勢。

從一顆晶片，看見AI時代的人才需求

本次交流以「晶片啟航未來—亞大半導體發展與展望」為主軸。亞洲大學半導體學士學位學程副教授彭昱銘指出，AI人工智慧的快速演進，使半導體的重要性更加具體地走進日常生活；從手機、雲端運算、智慧製造、醫療設備到車用電子，每一項科技應用都仰賴高效能晶片、先進封裝與可靠測試技術支撐。未來人才除了要能使用AI工具，更必須理解AI背後的運算需求、晶片技術與系統整合。

彭昱銘副教授表示，半導體不是單一職業，而是一條涵蓋IC設計、材料、元件、製程、封裝、測試、設備、品質與系統應用的完整產業鏈。學生若能及早建立科技視野，便能更清楚理解數學、物理、化學、資訊與工程知識如何相互連結，也更能在未來選系與職涯規劃時，找到與自身興趣和能力相符的方向。

鍾靈獨中學生踴躍參與半導體與AI未來人才講座。

亞大團隊於韓江獨中與師生交流，分享科技教育與國際職涯觀點。

以實作為核心，建立從製程到封裝測試的理解

亞大半導體學士學位學程的特色，在於強調理論與實作並進，並以半導體中下游的製程、封裝與測試為重要培育方向，同時連結資訊工程領域的IC設計能量。彭昱銘副教授說明，一顆晶片從設計概念走向可穩定運作的產品，必須經歷製造、切割、固晶、打線、封裝與測試等關鍵流程；每一個環節皆涉及精密度、良率、可靠度、散熱與品質管理。

彭昱銘副教授強調，實作教育的目的不只是讓學生看見設備，而是讓學生真正理解技術背後的工程邏輯。當學生親手接觸半導體製程與封裝測試流程，便能更具體認識一個微小誤差如何影響產品品質、一個團隊如何共同完成精密工作，也能在進入產業前建立理解現場、溝通問題與持續學習的基礎能力。

亞大團隊與馬來西亞中學校長及教師交流科技教育、AI素養與人才培育方向。

亞大團隊與家長、教育夥伴及僑界代表深入交流學生升學與未來發展。

回應教師與家長關切，讓升學選擇更有方向

此行除面向學生分享產業趨勢，也特別安排教師與家長交流。對教師而言，半導體可成為跨域教育的重要入口，協助學生將課堂中的數理、科學、資訊與生活科技連結起來；對家長而言，團隊則從升學選擇、實作資源、生活支持及職涯銜接等面向，說明科技教育不只是追逐熱門科系，而是協助孩子以紮實基礎、實務經驗與國際視野，逐步建立面對未來的能力。

亞洲大學此次實際交流代表包括半導體學士學位學程副教授彭昱銘、產學長／特聘教授王昭能、教務長兼國際長／特聘教授林君維，以及王月鶯主任。王昭能產學長從企業端說明未來職場所重視的專業基礎、問題解決、溝通協作與品質意識；林君維教務長兼國際長則分享大學學習、跨域能力與國際人才支持的重要性，讓不同階段的學生與家長皆能更具體理解未來的準備方向。